«По следам великого селекционера»

Субъект: Тамбовская область

Сложность маршрута: Экскурсия 2-3 дня

Тип маршрута: Комбинированный

Сезонность: Круглогодичный

2 дня 0 часов 11 км
Описание маршрута
Предлагаемый школьный образовательный туристский маршрут «По следам великого селекционера» представляет собой обзорную экскурсию с посещением мест жизни и работы Ивана Владимировича Мичурина. Данный маршрут познакомит обучающихся с историей жизни знаменитого биолога и садовода. Он успешно интегрируется с программами основного общего и дополнительного образования, позволяя углубить знания в области ботаники и географии. Двухдневная программа маршрута ориентирована на обучающихся 5-11 классов (в том числе детей с ОВЗ), их родителей и педагогов.
/upload/iblock/189/8nz3xwhd2iv77wbzip7rllvdju7ln1de.jpg
/upload/iblock/8d2/b5kjzzedv11kt7s3epeo2lpwiz0ebex0.jpg
/upload/iblock/5f3/czm73yhulysilp56bovbny81mql3gi19.jpg
/upload/iblock/d68/lah0dh0xvf9uif4vgkddgxfl9ua77oqu.jpg
/upload/iblock/0b2/3yy9otp4dtxyryosea4htl2rjoju3j7v.jpg
/upload/iblock/d96/x9g9ratb767r078hb1x5pfhdset65xko.jpg
/upload/iblock/86c/27zczk1dxqrrecvkcrcqgfj6fk3bz59g.jpg
/upload/iblock/a36/hcldx7bgllu63904qclrk5em73ejm0ag.jpg
/upload/iblock/189/8nz3xwhd2iv77wbzip7rllvdju7ln1de.jpg
/upload/iblock/8d2/b5kjzzedv11kt7s3epeo2lpwiz0ebex0.jpg
/upload/iblock/5f3/czm73yhulysilp56bovbny81mql3gi19.jpg
/upload/iblock/d68/lah0dh0xvf9uif4vgkddgxfl9ua77oqu.jpg
/upload/iblock/0b2/3yy9otp4dtxyryosea4htl2rjoju3j7v.jpg
/upload/iblock/d96/x9g9ratb767r078hb1x5pfhdset65xko.jpg
/upload/iblock/86c/27zczk1dxqrrecvkcrcqgfj6fk3bz59g.jpg
/upload/iblock/a36/hcldx7bgllu63904qclrk5em73ejm0ag.jpg
Расположение маршрута
В городской среде
Целевая аудитория маршрута
Обучающиеся общеобразовательных организаций 5-11 классов, возраст – от 12 до 18 лет.
Доступность маршрута для детей с ОВЗ
Да
Региональный реестр познавательных маршрутов
Перейти

Цели и задачи маршрута

Формирование гражданской идентичности через осознание исторической роли И. В. Мичурина в формировании научной школы и реформировании сельского хозяйства.

1. Расширить имеющиеся знания в области генетики и селекции, морфологии и систематике растений. 2. Познакомить с исторической ролью И. В. Мичурина в формировании научной школы и реформировании сельского хозяйства 3. Расширить мотивацию к формированию естественно-научных компетенций в проектной и исследовательской деятельности. 4. Сформировать у учащихся чувство гордости и уважения к истории и достижениям отечественной биологической науки. 5. Развить познавательную и творческую активность учащихся.

Что интересного на маршруте?
Использование автотранспорта
Посещение музеев
Образовательные задачи маршрута
1. Расширить имеющиеся знания в области генетики и селекции, морфологии и систематике растений. 2. Познакомить с исторической ролью И. В. Мичурина в формировании научной школы и реформировании сельского хозяйства 3. Расширить мотивацию к формированию естественно-научных компетенций в проектной и исследовательской деятельности. 4. Сформировать у учащихся чувство гордости и уважения к истории и достижениям отечественной биологической науки. 5. Развить познавательную и творческую активность учащихся.
Учебно-методический комплекс (литература о маршруте)
Подробное описание маршрута https://disk.yandex.ru/i/S1oyAeE9zpjfLA 1. Белохонов, И. Урок Мичурина [Текст] // Тамб. правда. — 1981. — 13 сент. — С. 3. 2. Белых, М. Неизвестный Мичурин / Михаил Белых. – Мичуринск: ОАО «Издательский дом «Мичуринск», 2011. – 189 с. 3. Васильев, А. Саженцы [Текст]; Уховертка Мичурина: из невыдум. рассказов // Тамб. правда. — 1990. — 20 июня. — С. 3. 4. Лебедев В. А. Жизнь замечательных людей. Мичурин – 1950. 5. Мичурин И.В.: Избранные сочинения. - М.: ОГИЗ, 1948 6. Мичурин И.В.: Сочинения. - М.: ОГИЗ: Госиздат сельскохозяйственной литературы, 1948 7. Ремизов, Г. Рассказы о великом преобразователе природы [Текст] // Полит. агитация: [Тамбов]. — 1980. — № 19. - С. 26-28. 8. Сантылов, В. Мичурин: мифы и реальность [Текст] // Тамб. жизнь. — 2004. — 25 авг. — С. 5. 9. Соколов И.Д.: Наследие И.В. Мичурина. - Луганск: Элтон-2, 2001 10. Тихонова, А.С. Как встречал Первое мая И.В. Мичурин [Текст] // Мичур. правда. — 1987. — 1 мая. — С. 4.
Описание возможностей интеграции в образовательные программы общего и/или дополнительного образования
Образовательные программы основного общего образования (предметные области по ФГОС – «Биология» [5-11 классы], «География» [5-11 классы]); — дополнительные общеобразовательные программы (туристско-краеведческая, естественно-научная направленности); — программы предпрофессиональной подготовки.
Описание пути следования по маршруту
Первый день • на автобусе по маршруту вокзал Мичуринск-Уральский – Дом-музей И.В. Мичурина – 2,33 км • на автобусе по маршруту Дом-музей Мичурина – площадь Мичурина – 2 км • пешком – по маршруту площадь Мичурина – могила Мичурина – 300 м Второй день • на автобусе по маршруту – могила Мичурина – Селекционно-генетический центр – Всероссийский НИИ генетики и селекции плодовых культур им. И.В. Мичурина–4 км • на автобусе — Всероссийский НИИ генетики и селекции плодовых культур им. И.В. Мичурина-Всероссийский Научно-Исследовательский Институт Садоводства имени И.В. Мичурина–2 км
Программа маршрута
Первый день • на автобусе по маршруту вокзал Мичуринск-Уральский – Дом-музей И.В. Мичурина – 2,33 км • на автобусе по маршруту Дом-музей Мичурина – площадь Мичурина – 2 км • пешком – по маршруту площадь Мичурина – могила Мичурина – 300 м Второй день • на автобусе по маршруту – могила Мичурина – Селекционно-генетический центр – Всероссийский НИИ генетики и селекции плодовых культур им. И.В. Мичурина–4 км • на автобусе — Всероссийский НИИ генетики и селекции плодовых культур им. И.В. Мичурина-Всероссийский Научно-Исследовательский Институт Садоводства имени И.В. Мичурина–2 км
Крупные населенные пункты маршрута и ключевые объекты маршрута
г. Мичуринск
Дополнительная информация и (или) условия
Дом-музей И.В. Мичурина Режим работы: вт.-сб. – 9:00-16:00. Выходной – понедельник, воскресенье. тел.: +7 (47545) 5-22-23.