Заповедные места Селивановского района Владимирской области
Субъект: Владимирская область
Сложность маршрута: Однодневный поход
Тип маршрута: Комбинированный
Сезонность: Круглогодичный
1 день 0 часов
116 км
Описание маршрута
Уникальна природа района. На его территории несколько заказников и Государственный национальный парк. Чистые реки, леса. редкие виды птиц и животных. Флора района насчитывает 745 видов сосудистых растений.
Добраться до места начала маршрута можно:
на машине, автобусе, в 2,8 км юго-восточнее д. Скалово, в 5,4 севернее н.п. Красная-Ушна, в 2,4 км северо-западнее д. Знаменка Селивановского района Владимирской области.
Далее следует пеший маршрут с посещением Государственного природного зоологического (мирмекологического) заказника регионального значения "Селивановский" (начало маршрута) – Качаловского заказника – Новлянского ключа – Государственного комплексного природный заказника регионального значения "Колпь" – Есиповского ключа – Государственного природного зоологического (мирмекологического) заказника "Селивановский-1" – Григоровского ключа – "Родника" у д. Мокрово (конец маршрута)
Возможные направления и тематика на маршруте:
• роль национальных парков в экологическом просвещении;
• ознакомление с биологическим разнообразием;
• ландшафты, биоценозы и биотопы;
• редкие и охраняемые виды животных и растений.
Расположение маршрута
В природной среде
Целевая аудитория маршрута
Учащиеся старше 12 лет
Родители
Педагоги
Доступность маршрута для детей с ОВЗ
Да
Региональный реестр познавательных маршрутов
Перейти
Цели и задачи маршрута
Расширение знаний по истории, географии и экологии Селивановского района посредством ознакомления обучающихся с особенностями ООПТ.
- Воспитание культуры поведения людей в природе. - Мотивация учащихся к познанию природы родного края. -Знакомство с основами исследовательской деятельности в природе. - Воспитание любви к родному краю. - Оздоровление учащихся. - Формирование компетенций в соответствии с ФГОС.
Что интересного на маршруте?
Использование автотранспорта
Образовательные задачи маршрута
- Воспитание культуры поведения людей в природе.
- Мотивация учащихся к познанию природы родного края.
-Знакомство с основами исследовательской деятельности в природе.
- Воспитание любви к родному краю.
- Оздоровление учащихся.
- Формирование компетенций в соответствии с ФГОС.
Учебно-методический комплекс (литература о маршруте)
https://ru.wikipedia.org/wiki/Особо_охраняемые_природные_территории_Владимирской_области
https://ru.wikipedia.org/wiki/Селивановский_район
https://photobook33.ru/priroda/flora-selivanovskogo-rajona.html
http://oopt.aari.ru/oopt/Селивановский
https://www.izi.travel/en/browse/89321545-29e7-4389-a677-2880e7b1d6cb?passcode=hram
А.Н. Соловьев. Селивановское Приколпье. Природа, история, топонимия, примечательные места Селивановского района Владимирской области. Киров, 2009.-272 с.
Рекомендации к исследовательским заданиям станции «Ученые исследователи» (предметная область Биология)
Аудиогид "Заповедные места Селивановского района"
Исследовательские задания
ИНСТРУКЦИЯ
по охране труда при проведении прогулок, познавательных маршрутов, экскурсий.
Наглядно-иллюстративные материалы.
Карта маршрута.
Описание возможностей интеграции в образовательные программы общего и/или дополнительного образования
• Образовательные программы основного общего образования (предметные области по ФГОС – краеведение, природоведение, окружающий мир, география, биология, естествознание, история России, основы безопасности жизнедеятельности).
• Дополнительные общеобразовательные программы (туристско-краеведческая, техническая, естественно-научная направленности).
• Программы воспитания /воспитательной работы.
Возможная интеграция в основную образовательную программу по предметным областям:
Предметы школьной программы математического цикла: информатика.
Участникам маршрута по окончании маршрута даются задания:
• в поисковых системах интернета найти материалы по определению видов растений природного заказника «Качаловский»
• на основе сделанных во время маршрута фотографий, создать электронный гербарий в формате PPT.
• Найти и определить на карте координаты особо запомнившихся объектов маршрута; создать скриншот карты с указанием данных точек.
Предметы школьной программы естественной группы: природоведение, окружающий мир, география, картография, биология, естествознание.
Возможные темы:
• Условные обозначения к топографической карте Селивановского района (Белынино болото, Землянина и т.д.).
• Заказник «Колпь» - «Владимрская Швецария».
• Четыре родника, четыре истории, четыре судьбы – Григоровский ключ, Новлянский ключ, Есиповский ключ.ю родник у д.Мокрово.
• Комплексный природный заказник «Колпь» и его роль в экологическом равновесии.
• Растения природных заказников Селивановского района, занесенные в Красную книгу.
• Видовое разнообразие растений природных заказников «Колпь» и «Качаловский».
• Видовое разнообразие животного мира природных заказников «Колпь» и «Селивановский».
• Определение растений и соотнесение к определенным группам. Строение растений. Строение цветка.
• Микромир природного заказника «Селивановский» - насекомые.
• Антропогенное воздействие на территории заказника. Охрана природы.
Гуманитарная группа – предметы школьной программы: история
Возможные темы:
• История России в лицах – выдающиеся деятели науки и культуры, приезжавшие в Селивановский район на отдых.
• Топонимика. Исторические названия на территории заказника.
Филологическая группа учебных предметов: литература, мифология и фольклор.
Возможные темы:
• Народная поэзия. Жители о гости о Селивановском районе с любовью.
К группе трудового обучения: труд (технология) ИЗО, рисование, черчение.
Возможные темы:
• Зарисовки на маршруте карандашом, пастелью, акварелью.
• Измерение расстояний. План местности.
• Моделирование плана местности по чертежу.
• Изготовление поделок из природного материала (шишки, коряги, опавшие листья, береста….)
• Моделирование, изготовление кормушек для птиц.
Описание пути следования по маршруту
с. Малышево( на автобусе) - далее пешком: 1. Государственный природный зоологический (мирмекологический) заказник регионального значения "Селивановский" (начало маршрута) – 2. Качаловский заказник –3. Новлянский ключ – 4. Государственный комплексный природный заказник регионального значения "Колпь" – 5. Есиповский ключ – 6. Государственный природный зоологический (мирмекологический) заказник "Селивановский-1" – 7. Григоровский ключ – 8. "Родник" у д. Мокрово (конец маршрута)
( при прохождении каждого пункта учащиеся выполняют задание) - далее на автобусе до с. Малышево
Программа маршрута
• 8.00. Встреча участников у МБОУ Малышевская СОШ. Выезд на школьном автобусе в направлении 2,8 км юго-восточнее д. Скалово, в 5,4 севернее н.п. Красная-Ушна, в 2,4 км северо-западнее д. Знаменка Селивановского района Владимирской области.
• 8.30. Начало маршрута Государственный природный зоологический (мирмекологический) заказник регионального значения «Селивановский»;
• 8.30 – 9.00 Вводная информация о ООПТ, их значении в различные периоды времени. Вводная информация по ориентированию. Карта. Компас. Условные обозначения спортивной карты. Контрольные пункты. Тренировочные задания по ориентированию на местности. Выполнение задания – проложить маршрут к следующему объекту маршрута;
• 9.00 – 10.30 Качаловский заказник. Станция «Следопыт». Выполнение заданий;
• 11.00 – 12.00 Новлянский ключ. Станция «Ученые – исследователи». Вводная информация об экологическом состоянии Новлянского родника. Забор проб воды для проведения исследований;
• 12.30 – 14.00 Государственный комплексный природный заказник регионального значения «Колпь». Станция «Юные исследователи». Выполнение исследовательских заданий для мини-проекта. Найти места произрастания редких и находящихся под угрозой исчезновения видов растений, в том числе из семейства Орхидные, сделать фотографии;
• 14.30 – 15.00 Есиповский ключ. Станция «Ученые – исследователи». Информация об экологическом состоянии Есиповского ключа. Забор проб воды для проведения исследований;
• 15.30 – 16.30 Государственный природный зоологический (мирмекологический) заказник «Селивановский-1». Станция «Загадки рыжего муравейника» По прибытии на место учащиеся проводят наблюдение, в результате необходимо составить описание, где необходимо указать местоположения муравейника обязательно указывается характер леса (хвойный, лиственный, смешанный), а также называются виды растений, встречающиеся в радиусе муравьиных троп. Далее учащимся необходимо охарактеризовать сам муравейник, (его размеры – диаметр основания и высоту, форму надземной части, количество отходящих от него троп). Направление троп наносится по компасу на схему, на которой также указываются сведения о длине каждой тропы, так же необходимо описать предметы переносимые муравьями по этим тропам в муравейник;
• 17.00 – 17.30 Григоровский ключ. Станция «Ученые – исследователи». Информация об экологическом состоянии Григоровского ключа. Забор проб воды для проведения исследований;
• 18.00 – 18.30 «Родник» у д. Мокрово. Станция «Ученые – исследователи». Информация об экологическом состоянии родника у д. Мокрово. Забор проб воды для проведения исследований.
• 19.30. Приезд участников к МБОУ Малышевская СОШ. Конец маршрута
Крупные населенные пункты маршрута
и ключевые объекты маршрута
с. Малышево - 1. Государственный природный зоологический (мирмекологический) заказник регионального значения "Селивановский" (начало маршрута) – 2. Качаловский заказник – 3. Новлянский ключ – 4. Государственный комплексный природный заказник регионального значения "Колпь" – 5. Есиповский ключ – 6. Государственный природный зоологический (мирмекологический) заказник "Селивановский-1" – 7. Григоровский ключ – 8. "Родник" у д. Мокрово (конец маршрута) - село Малышево
Дополнительная информация и (или) условия
Маршрут может быть доступен для обучающихся с ОВЗ и детей-инвалидов различных нозологий с сохранным интеллектом при условии адаптации программы к особенностям участников. Необходимо сопровождение ассистентом/тьютором.