«КУРГАН НАРОДНОЙ ПАМЯТИ – САУР-МОГИЛА»

- вовлечение молодого поколения в систему социокультурных ценностей, отражающих богатство и уникальность истории и культуры их Отечества и народа, а также формирование потребности в высоких духовно-нравственных и культурных ценностях и их последующем развитии; - стимулирование формирования национального самосознания, позитивного отношения к значимости личности, общества и государства; - создание благоприятных условий для развития гражданской ответственности, патриотизма и добросовестного выполнения общественных, государственных и воинских обязанностей с учетом особенностей и интересов различных групп школьников и молодежи в различных сферах человеческой деятельности и общения;

• Левин С.С. Наступают иловайцы // Твои освободители, Донбасс. Очерки, воспоминания / составитель Г. В. Тепляков. — 5-е, дополненное. — Донецк: «Донбасс», 1976. — С. 195—198. — 100 000 экз. • Волошин А.М. На подступах к Саур-Могиле // Твои освободители, Донбасс. Очерки, воспоминания / составитель Г. В. Тепляков. — 5-е, дополненное. — Донецк: «Донбасс», 1976. — С. 199—202. — 100 000 экз. • Гончаров В.И. Саур-Могила. — Донецк: «Донбасс», 1976. • Палант А.А. Песня о Саур-Могиле // Твои освободители, Донбасс. Очерки, воспоминания / составитель Г. В. Тепляков. — 5-е, дополненное. — Донецк: «Донбасс», 1976. — С. 401—403. — 100 000 экз. • Олейников М.Я. Саур-Могила. Путеводитель. — Донецк: «Донбасс», 1976. — 32 с. — 25 000 экз. • Кузьменко А.В., Курбацкий Е.В. Саур-Могила – курган народной памяти: Экскурсия / под редакцией В.Ф. Горягина. — Донецк: Донецкий институт туристического бизнеса, 2005. — 35 с. • Прудников Ф.И. Саур-Могила (путеводитель). — Донецк: Донбасс, 1979. — 55 с. • Химченко, В. Заповедная степь Саур-Могила : [Природно-заповедный ландшафтный парк «Донецкий кряж»] / В.Химченко // МЕРКУРИЙ. 2007. № 4. — С.4-5. • Моргун, Н. И. Саур-Могила : Путеводитель [по местам сражений Великой Отеч. войны] / Н. И. Моргун, Ф. И. Прудников . — Донецк : Донбас, 1985 . — 110 с. : ил.

1. Образовательные программы основного общего образования (предметные области по географии, истории – в рамках внеурочной деятельности). 2. Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы (туристско-краеведческая, исследовательская направленности).