Уникальные деревья и природные достопримечательности окрестностей села Вавож Удмуртской Республики

Субъект: Удмуртская Республика

Сложность маршрута: Однодневная экскурсия

Тип маршрута: Пеший

Сезонность: Круглогодичный

3 часа 6 км
Описание маршрута
Вавож Своеобразные деревья и природные достопримечательности окрестностей села Вавож.* *Описание порядка посещения, осмотра объектов показа, хронометраж движения между объектами со временем передвижения, кратким описанием мероприятий на маршруте представлены в технологической карте маршрута МАНЬЧЖУРСКИЙ ОРЕХ (Juglans manshurica) СОСНА ОБЫКНОВЕННАЯ (Pinus silvestris) Дерево с необычной кроной, дерево с оголенной корневой системой) ОСИНА ОБЫКНОВЕННАЯ (Populus tremula) (дерево-змея) МОЖЖЕВЕЛЬНИК ОБЫКНОВЕННЫЙ ( Yuniperus communis) (дерево занесено в Реестр удивительных деревьев России. № анкеты 931, дата занесения 28.07.2020) Место слияния рек Ува и Вала Незамерзающая полынья на реке Ува
/upload/iblock/cd2/31i0m3s18p8rjl3davpay62hn1kykgf8.jpg
/upload/iblock/31f/xwd8gs6dzgb8gmsahn3eea0d6ilv3l4j.jpg
/upload/iblock/662/e94ntrj83gnzkhpfo52e6629ekqg698n.jpg
/upload/iblock/bbe/g1t0zdcrzwutiyuwt4jfygiks872f36t.jpg
/upload/iblock/862/r5v4328ec7ce33r3g43s450ji9l2sfhi.jpg
/upload/iblock/249/6d110mgzuiy0t4a02yu4aq6fojhxxmy2.jpg
/upload/iblock/cd2/31i0m3s18p8rjl3davpay62hn1kykgf8.jpg
/upload/iblock/31f/xwd8gs6dzgb8gmsahn3eea0d6ilv3l4j.jpg
/upload/iblock/662/e94ntrj83gnzkhpfo52e6629ekqg698n.jpg
/upload/iblock/bbe/g1t0zdcrzwutiyuwt4jfygiks872f36t.jpg
/upload/iblock/862/r5v4328ec7ce33r3g43s450ji9l2sfhi.jpg
/upload/iblock/249/6d110mgzuiy0t4a02yu4aq6fojhxxmy2.jpg
Расположение маршрута
В сельской местности и природной среде
Целевая аудитория маршрута
Обучающиеся образовательных организаций от 5 до 18 лет
Доступность маршрута для детей с ОВЗ
Нет
Региональный реестр познавательных маршрутов
Перейти

Цели и задачи маршрута

изучение своеобразных деревьев и природных достопримечательностей окрестностей села Вавож Удмуртской Республики

Метапредметные - формирование новой позиции в деятельности, самостоятельности, творческого отношения, инициативности; - изменение мотивации по отношению к учебной деятельности; - формирование чувства гордости за свою малую родину; - формирование потребности в изучении достопримечательностей других регионов РФ, других государств; Предметные - приобретение знаний об основных принципах и правилах отношения к природе. - установление причинно-следственных связей, проведение несложных наблюдений и опытов по изучению природных объектов: описание, сравнение, классификация природных объектов на основе их внешних признаков; Личностные - формирование ответственного отношения к природе, умения видеть прекрасное в природе, - умение вести себя культурно, экологически грамотно, безопасно в социальной и природной среде. Конечным результатом проведения всех мероприятий должно быть более четкое представление экскурсантов о древесных породах и природных достопримечательностях окрестностей села Вавож, умение определять изученные деревья, проводить несложные исследования.

Образовательные задачи маршрута
Метапредметные - формирование новой позиции в деятельности, самостоятельности, творческого отношения, инициативности; - изменение мотивации по отношению к учебной деятельности; - формирование чувства гордости за свою малую родину; - формирование потребности в изучении достопримечательностей других регионов РФ, других государств; Предметные - приобретение знаний об основных принципах и правилах отношения к природе. - установление причинно-следственных связей, проведение несложных наблюдений и опытов по изучению природных объектов: описание, сравнение, классификация природных объектов на основе их внешних признаков; Личностные - формирование ответственного отношения к природе, умения видеть прекрасное в природе, - умение вести себя культурно, экологически грамотно, безопасно в социальной и природной среде. Конечным результатом проведения всех мероприятий должно быть более четкое представление экскурсантов о древесных породах и природных достопримечательностях окрестностей села Вавож, умение определять изученные деревья, проводить несложные исследования.
Учебно-методический комплекс (литература о маршруте)
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 1. Бобров Р.В. Беседы о лесе. М. Молодая гвардия. 1982. 2. Гашкова Л.П. Растения родного города. Дидактические игры. Вестник АсЭко. № 3, 2004 г. 3. Кондратьев А.А.Малоизвестные достопримечательности Вавожского района. Электронный ресурс. URL: Удмуртия. Путешествие выходного дня в Вавожский район. (xn--80aekhqxn.xn--p1ai) (Дата обращения 25.05.2023) 4. Константин Дмитриевич Ушинский (1823-1871). Очерк. Электронный ресурс. URL: Константин Дмитриевич Ушинский (1823-1871). Очерк — Журнал Клаузура (klauzura.ru) (дата обращения 12.01.2023) 5. Крутогоров Ю.А. Рассказы о деревьях. Биология №№ 16- 21,2001. 6. Мельникова С.В. Древесные растения России. Биология №№ 44-47.2001. 7. Мифтахова А.Н. Лесные великаны. Биология № 28.2001.с.2. 8. Общая характеристика Вавожского района Электронный ресурс. URL: Районы Удмуртии - Вавожский район (igis.ru) (Дата обращения 25.05.2023) 9. Реестр удивительных деревьев России. Электронный ресурс. URL: - Реестр удивительных деревьев России - Можжевельник обыкновенный (Juniperus communis L.) - Всероссийская программа "Деревья-памятники живой природы" (treeportal.ru) (дата обращения 26.01.2023) 10. Русских Р.Д. Лесные робинзоны. Ижевск. Удмуртия. 1973.
Описание возможностей интеграции в образовательные программы общего и/или дополнительного образования
Данная экскурсия может быть включена в учебные программы по краеведению, природоведению, биологии, географии. Кроме того, в программы дополнительного образования туристско-краеведческой, естественнонаучной направленности и др. Программы воспитательной работы. Желательно проведение экскурсий по сезонам, т.к. в разное время года возможно полнее показать индивидуальные особенности деревьев и кустарников, а также рассмотреть разные природные объекты. Воспитательные и образовательные эффекты: Метапредметные - сформированы основы самостоятельности, инициативы, - положено начало смены мотивации по отношению к учебной деятельности; - сформированы основы ценностного отношения к истории своей малой родины; - заложен интерес к изучению достопримечательностей других регионов РФ, других государств; Предметные - получены знания об основных принципав и правилах отношения к природе. - получены основы установления причинно-следственных связей, проведения несложных наблюдений и опытов по изучению природных объектов: описание, сравнение, классификация природных объектов на основе их внешних признаков; Личностные - сформированы основы ответственного отношения к природе, умения видеть прекрасное в природе, - сформированы основы умения вести себя культурно, экологически грамотно, безопасно в социальной и природной среде. Конечным результатом проведения всех мероприятий должно быть более четкое представление экскурсантов о древесных породах и природных достопримечательностях Вавожского района, умение определять изученные деревья, проводить несложные исследования
Описание пути следования по маршруту
Вавож Своеобразные деревья и природные достопримечательности окрестностей села Вавож.* *Описание порядка посещения, осмотра объектов показа, хронометраж движения между объектами со временем передвижения, кратким описанием мероприятий на маршруте представлены в технологической карте маршрута МАНЬЧЖУРСКИЙ ОРЕХ (Juglans manshurica) СОСНА ОБЫКНОВЕННАЯ (Pinus silvestris) Дерево с необычной кроной, дерево с оголенной корневой системой) ОСИНА ОБЫКНОВЕННАЯ (Populus tremula) (дерево-змея) МОЖЖЕВЕЛЬНИК ОБЫКНОВЕННЫЙ ( Yuniperus communis) (дерево занесено в Реестр удивительных деревьев России. № анкеты 931, дата занесения 28.07.2020) Место слияния рек Ува и Вала Незамерзающая полынья на реке Ува
Программа маршрута
Вавож Своеобразные деревья и природные достопримечательности окрестностей села Вавож.* *Описание порядка посещения, осмотра объектов показа, хронометраж движения между объектами со временем передвижения, кратким описанием мероприятий на маршруте представлены в технологической карте маршрута МАНЬЧЖУРСКИЙ ОРЕХ (Juglans manshurica) СОСНА ОБЫКНОВЕННАЯ (Pinus silvestris) Дерево с необычной кроной, дерево с оголенной корневой системой) ОСИНА ОБЫКНОВЕННАЯ (Populus tremula) (дерево-змея) МОЖЖЕВЕЛЬНИК ОБЫКНОВЕННЫЙ ( Yuniperus communis) (дерево занесено в Реестр удивительных деревьев России. № анкеты 931, дата занесения 28.07.2020) Место слияния рек Ува и Вала Незамерзающая полынья на реке Ува
Крупные населенные пункты маршрута и ключевые объекты маршрута
Вавож Своеобразные деревья и природные достопримечательности окрестностей села Вавож.* *Описание порядка посещения, осмотра объектов показа, хронометраж движения между объектами со временем передвижения, кратким описанием мероприятий на маршруте представлены в технологической карте маршрута МАНЬЧЖУРСКИЙ ОРЕХ (Juglans manshurica) СОСНА ОБЫКНОВЕННАЯ (Pinus silvestris) Дерево с необычной кроной, дерево с оголенной корневой системой) ОСИНА ОБЫКНОВЕННАЯ (Populus tremula) (дерево-змея) МОЖЖЕВЕЛЬНИК ОБЫКНОВЕННЫЙ ( Yuniperus communis) (дерево занесено в Реестр удивительных деревьев России. № анкеты 931, дата занесения 28.07.2020) Место слияния рек Ува и Вала Незамерзающая полынья на реке Ува
Дополнительная информация и (или) условия
После проведения экскурсии по маршруту можно провести игры. [2] «Прятки с деревьями» Цель: закрепление знаний о деревьях, развитие навыков ориентации, тренировка быстроты реакции. Место проведения: лес, парк. Материалы и оборудование: жетоны из плотной бумаги с названиями древесных растений, произрастающих в окрестностях. Ход игры. Каждый участник получает по одному жетону. По сигналу ведущего ребята начинают искать то дерево, название которого указано в жетоне. Тот, кто подбежал к своему дереву первым, оставляет жетон у себя. Остальные возвращают их ведущему. Игра проводится несколько раз с выдачей играющим разных жетонов. Побеждает тот, кто наберет большее количество жетонов. «Потерянный лист» Цель: определение деревьев по листьям, тренировка внимания. Место проведения: учебный кабинет Материалы и оборудование: гербарии из листьев древесных пород, собранных во время экскурсии. Подготовка: в ходе предварительной экскурсии в лес ребята собирают гербарий осенних листьев древесно-кустарниковых растений. Затем изготавливают карточки: на плотную бумагу размером 10х15 см наклеиваются собранные и гербаризированные листья. Ход игры: на столе раскладываются карточки по три в ряд. Участники игры запоминают расположение карточек и повторяют названия деревьев, предложенных для игры. Затем каждый из участников по очереди закрывает глаза, а ведущий в это время убирает одну из карточек. Открыв глаза, участник называет недостающее дерево или кустарник