Сокровища д. Болгуры

1.Выявление интересных объектов на территории д.Болгуры; 2.Сбор информации об объектах; 3.Создание образовательного маршрута с рассказами об объектах; 4.Создание буклета образовательного туристского маршрута; 5.Апробация маршрута на обучающихся школы и родителях.

Список информационных источников. 1.Банников И.А.ВПЕРЕД Воткинск.2006.Фотостудия в школе Искусств С.178 2.Банников И.А.Свет и тени.Рассказы,повести,очерки.Воткинск . Фотостудия в школе Искусств 2003. 3.Болгуринского МО[сайт]http://bolguri.ru/istoriya/ URL: (дата обращения 14.10.2024 г.). Электронный ресурс. 4.География Удмуртии. Под ред. Н.Т. Козлова, И.И. Рысина. Ижевск.: «Удмуртия», 2008. С.224 5. Добрянка https://vk.com/dobryankamuzey?ysclid=m2or3ythry925013583 URL: (дата обращения 14.10.2024 г.). Электронный ресурс. 6.ЛапинН.Я. в контакте https://vk.com/im?sel=393158150&z=photo1URL: (дата обращения 5.06.2024 г.) Электронный ресурс. 7.Любимый Воткинск. Запись в контакте: 8.10.2023 https://vk.com/wall-46817782_11870 Электронный ресурс 8. Меньшиков А , Серебренников С.В Топонимы д.Болгуры / Меньшиков А , Серебренников С.В [Текст] // Болгуры- земля благодатная . — Ижевск :ООО Принт, 2019. — С. 100. 9.Министерство природных ресурсов и охраны окружающей среды Удмуртской Республики ПРИКАЗ от 16 января 2023 года N 19-п Об утверждении Перечня особо охраняемых природных территорий регионального и местного значения Удмуртской Республики [сайт] https://docs.cntd.ru/document/406479891 URL: Дата обращения . 12.04.2024. Электронный ресурс. 10.Микрюкова Г.С .Было время. Ижевск: Книгоград, 2022 — 91 С. 11. Москалева Татьяна .Запись в контакте 21.01.2019 в 17.35 https://vk.com/im?peers=c6_c20&sel=3925065 Электронный ресурс. 12. ПОСТАНОВЛЕНИЕ Правительства Удмуртской Республики от 29 августа 2018 года N 366 (с изменениями на 19 декабря 2023 года) Об утверждении Положения о памятнике природы регионального значения "Ландшафтное урочище "Болгуры" https://docs.cntd.ru/document/550170352 URL: (дата обращения 18.10.2024 г.). Электронный ресурс 13.Топографическая карта Удмуртии https://ru-ru.topographic-map.com/maps/e4t8/Удмуртия/ URL: (дата обращения 14.10.2024 г.). Электронный ресурс 14.Удмуртия заряжает! Запись в контакте 20 .10. 2023 в 15:21 https://vk.com/wall-203230256_607 Электронный ресурс 15. Удмуртская Республика Энциклопедия. Изд-во: «Удмуртия». Ижевск, 2000. 800 с. 1.Банников Георгий Леонидович. Родился в 1959 году в д. Болгуры. Пенсионер 2.Загребин Сергей Витальевич. Родился в 1966 году в д.Кукуи. ИП «Загребин» 3.Микрюкова Галина Савельевна .Родилась в 1942 году в д.Болгуры Пенсионер 4.Москалева Татьяна Сергеевна. Родилась в 1979 г. в Ижевске. Проживает в д. Болгуры с 2012 года. Организатор экскурсий «Добрянка»- туристический комплекс. 5.Усатов Владимир Николаевич. Родился в 1978 году в Ижевске. Проживает в д. Болгуры с 2012 года. Самозанятый. 6.Ходырева Вера Аполосовна. Родилась в 1958 г.р. в с. Дебесы. Проживает в д. Болгуры с 1977 года. Пенсионер.

Некоторые возможности интеграции общего и дополнительного образования: Обогащение содержания и форм учебной деятельности. Планирование работы кружков и студий осуществляется по тематическим разделам основной программы — дети закрепляют и расширяют полученные в рамках обязательных занятий знания, умения и навыки. Сближение процессов воспитания, обучения и развития. Это необходимо для полноценного личностного развития каждого ребёнка. Предоставление обучающимся возможности выбора индивидуального маршрута. Для этого нужно включить их в занятия по интересам. Создание условий для достижения обучающимися успеха в соответствии с их способностями. Решение проблем социальной адаптации и профессионального самоопределения школьников. Некоторые аспекты интеграции общего и дополнительного образования: Содержательная интеграция. Подразумевает постепенный переход от совокупности отдельных программ дополнительного образования к усилению их связей между собой и с программами общего образования, к расширению разнообразия комплексных проектов. Организационная интеграция. Подразумевает целенаправленный рост кооперации в школьном, в том числе и педагогическом, сообществе.