Мемориальный комплекс «Героям-сибирякам им. Н.И. Масалова»

- Актуализировать знания по истории СССР в годы Великой Отечественной войны, изучить основные военные операции через участие в них наших земляков – Героев Советского Союза, и роль Кузбасса в обеспечении фронта. - Способствовать формированию чувства любви к своей малой Родине, уважительного отношения к её истории и культуре, чувства гордости за достижения своих земляков. - Прививать интерес к изучению истории родного края и своей страны. Методы убеждения (диалог, диспут, убеждение, развернутый рассказ, инструктаж) направлены на формирование взглядов обучающихся; методы упражнений (задания, поручения, пример) способствуют организации деятельности учащихся, методы оценки и самооценки (критика, самокритика, соревнования, поощрение) стимулируют самоанализ и самооценку, оценку поступков. Для подростков и обучающихся старшего школьного возраста применяются личностное общение и учебно-профессиональная деятельность, вовлечение в рассуждение, беседу, размышление, учебное проектирование. На основе полученного материала формулируется собственное аргументированное мнение, выдвигаются предположения (гипотезы). По окончанию маршрута предлагается оформить результаты полученных знаний в виде проекта, презентации, выступления. Ожидаемый результат: вовлечение в исследовательский процесс; формирование целевого мировоззрения.

Вводный блок. План маршрута. Вводное занятие и предварительная постановка исследовательских задач. Нитка маршрута: пропилеи - пилоны-мемориал "Воин-освободитель" – постамент - мозаичное полотно. Целевая аудитория: обучающиеся 1 – 9 классов, организаций дополнительного образования, организованные группы детей из других регионов. Цель: Знакомство с историей Великой Отечественной войны через изучение боевого и трудового подвига земляков. Задачи: - Актуализировать знания по истории СССР в годы Великой Отечественной войны, изучить основные военные операции через участие в них наших земляков – Героев Советского Союза, и роль Кузбасса в обеспечении фронта. - Способствовать формированию чувства любви к своей малой Родине, уважительного отношения к её истории и культуре, чувства гордости за достижения своих земляков. - Прививать интерес к изучению истории родного края и своей страны. Методы убеждения (диалог, диспут, убеждение, развернутый рассказ, инструктаж) направлены на формирование взглядов обучающихся; методы упражнений (задания, поручения, пример) способствуют организации деятельности учащихся, методы оценки и самооценки (критика, самокритика, соревнования, поощрение) стимулируют самоанализ и самооценку, оценку поступков. Для подростков и обучающихся старшего школьного возраста применяются личностное общение и учебно-профессиональная деятельность, вовлечение в рассуждение, беседу, размышление, учебное проектирование. На основе полученного материала формулируется собственное аргументированное мнение, выдвигаются предположения (гипотезы). По окончанию маршрута предлагается оформить результаты полученных знаний в виде проекта, презентации, выступления. Ожидаемый результат: вовлечение в исследовательский процесс; формирование целевого мировоззрения. Документация по Технике безопасности (ТБ) Инструкция для сопровождающих (ответственного) по мерам безопасности при перевозке детей автобусами; Техника безопасности во время нахождения в музеях и комплексе. Контрольный или индивидуальный текст образовательной экскурсии: Добрый день, меня зовут ……… , я ………….(должность), рад(а) вас приветствовать на территории мемориального комплекса «Героям-сибирякам им. Н.И. Масалова». Это особое место памяти и символ духовной силы воинов и тружеников тыла. На протяжении нашей экскурсии мы с вами погрузимся в непростые, но очень важные для нас события Великой отечественной войны. Начать нашу экскурсию хотелось бы с танка Т-34, который находится позади нас на пьедестале. У основания пьедестала установлены временные рамки 1941-1945 гг., напоминая о Великой отечественной войне. История самого танка также интересна, данный танк был выпущен 1943 году, в этот же год танк попал под разряд. Детали танка были обнаружен сургутским поисковым отрядом "Звезда" в 2015 году в Новгородской области и отреставрирован в г. Пушкине Московской области. После реставрации его установили в Кемерово в память о вкладе, внесённом кубассовцами в Победу. Проект данного мемориального комплекса разработан группой кузбасских архитекторов (Олег Геннадьевич Ражев, Егор Викторович Масленников) с привлечением специалистов студии военных художников им. М.Б. [Митрофана Борисовича] Грекова министерства обороны Российской Федерации. У главного входа по правую и левую сторону от нас расположены пропилеи, на которых смонтированы надписи: «Мемориал Воину-освободителю» и «Гордимся подвигом сибиряков-героев, победивших нацизм». Давайте пройдем дальше. Вдоль дороги, ведущей к монументу Воина-освободителя, установлено 10 пилонов, на которых увековечена информация о Героях Советского Союза, полных кавалерах ордена Славы, Героях Российской Федерации; также сформированных дивизиях и бригадах, эвакуированных госпиталях и оборонных предприятиях двенадцати субъектов Российской Федерации – членов Межрегиональной ассоциации экономического взаимодействия субъектов Российской Федерации «Сибирское соглашение». Названия регионов высечены на верхней части пилонов. Это республики Алтай, Бурятия, Тыва, Хакасия, Алтайский, Красноярский и Забайкальский края, Иркутская, Кемеровская, Новосибирская, Омская, Томская области. На пилонах мы с вами можем прочесть имена 1917 героев-сибиряков, в том числе: 1480 героев Советского Союза, 301 полного кавалера ордена Славы и 136 героев Российской Федерации. Уроженец города Новосибирска прославленный Советский военачальник, будущий маршал авиации Александр Иванович Покрышкин в годы войны стал первым трижды Героем Советского Союза. Еще тринадцать сибиряков дважды были удостоены этого высокого звания. Кузбасс также внес весомый вклад в Победу. За совершенные подвиги 248 кузбассовцев удостоены звания Герой Советского Союза; 20 – Герой Российской Федерации; 52 стали полным кавалерами ордена Слава. Мы с вами подошли к пилону, на котором увековечена информация об одном из важнейшего направления деятельности в тылу, пожалуй, самой тяжелой работой была работа в эвакуированных госпиталях. На пилонах перечислены 534 эвакогоспиталя, в том числе 84 действовавших в Кузбассе. Так в Сибири была развернута обширная сеть эвакуационных госпиталей, осуществлявших лечение раненых бойцов Красной Армии. До 70% поступивших на излечение возвращались в строй. Таким образом, только медики города Кемерово дали фронту три дивизии обученных солдат из числа бывших раненых. На следующем пилоне мы можем ознакомиться с информацией о сформированных Дивизиях и бригадах. В самый тяжелый период войны – в 1941-1942 годах более 3-х миллионов сибиряков были призваны в годы Великой Отечественной войны, причем 70% из них пополнили ряды Красной армии. В эти годы в результате мобилизации в Сибирском и Забайкальском военных округах были сформированы 47 стрелковых дивизий, 6 кавалерийских дивизий, 23 отдельные стрелковые бригады и 7 отдельных лыжных бригад, в том числе четыре дивизии и пять бригад – в Кузбассе. Храбро сражались сибирские дивизии. «…Лучше воинов, чем Сибиряк и Уралец, бесспорно, мало в мире, поэтому рука невольно пишет эти слова с большой буквы», - отметил в своих воспоминаниях Маршал Советского Союза Родион Яковлевич Малиновский. Двадцати сибирским воинским формированиям присвоено почетное звание «Гвардейская». 144-я стрелковая бригада, сформированная Кузбассе в марте 1942 года, вошла в состав 150-й стрелковой Идрицко-Берлинской дивизии III-го формирования. Бойцы именно этой дивизии штурмовали Рейхстаг и водрузили над ним Знамя Победы. Наименования воинских формирований представлены на одном из пилонов мемориала. Беспрецедентным в мировой истории событием стало перемещение промышленных предприятий и населения в восточные районы страны в условиях начавшейся Великой Отечественной войны. Всего было эвакуировано 2593 предприятия и 25 млн человек. Второй стороной процесса становилось размещение, восстановление и пуск эвакуированного оборудования. В своих воспоминаниях Маршал Победы Георгий Константинович Жуков подчеркнул, что «народная трудовая эпопея по эвакуации…равна величайшим битвам второй мировой войны». Эвакуация оказала значительное влияние на социально-экономическое развитие региона. Сибирь стала крупным подразделением создававшегося в стране слаженного военного хозяйства. Всего в регион было эвакуировано более 400 предприятий, которые вместе с уже действующими создавали мощный оборонный комплекс, включавший в себя производство боеприпасов (порох, взрывчатые вещества), вооружения (стрелковое оружие, артиллерийские системы, снаряды, в том числе для знаменитых «Катюш»), боевого снаряжения (электромоторы, прицелы для минометов, ракетницы). На пилонах мемориала выбиты наименования 355 предприятий, ковавших оборонный щит страны. В Кузбассе полностью либо частично размещено оборудование 82 эвакуированных предприятий, на базе которых было создано 33 новых завода, в том числе: в Кемерово – 11, в Сталинске (ныне Новокузнецке) – 6, в Прокопьевске, Ленинске-Кузнецкий и Анжеро-Судженске – по 3, в Киселевске и Белово – по 2, в Юрге, Топках и Промышленной по одному заводу. Бессмертен подвиг кузбассовцев в годы Великой Отечественной войны, велик вклад Кузбасса в завоевание Победы над германским фашизмом. Это отметила главная газета страны «Правда» в своей передовице от 27 июля 1945 года: «Труженики Кузбасса Были незримыми участниками штурма Берлина». Давайте пройдем в центр мемориального комплекса. Основой мемориала комплекса «Героев-сибиряков им. Н.И. Масалова» является копия монумента скульптора Евгения Викторовича Вучетича «Воин-освободитель», оригинал которого установлен в Трептов-парке города Берлин. Одним из прообразов советского воина стал участник штурма Берлина, кузбассовец, старший сержант Николай Иванович Масалов, знаменосец 220-го гвардейского стрелкового полка 79-ой гвардейской стрелковой дивизии. Масалов Николай Иванович родился в 1922 г. в деревне Вознесенка Дмитриевской волости Мариинского уезда, призван в армию в 1941 году Тисульским райвоенкоматом. Участвовал в Сталинградской, Курской битвах, в форсировании Днепра, в освобождении Одессы, в Висло-Одерской операции. 30 апреля 1945 года во время штурма Берлина Масалов под огнем противника вынес на руках и спас маленькую немецкую девочку, которая оказалась в полосе атаки между советскими и немецкими войсками. Командующий 8-й гвардейской армии генерал-полковник Василий Иванович Чуйков рассказал об этом подвиге скульптуру Вучетичу, который в то время искал типаж для плаката, посвященного победе. После войны Николай Иванович Масалов жил и работал в поселке Тяжинский. До 1992 года был почетным гражданином Берлина, в июне 2011 года ему присвоено звание «Герой Кузбасса» (посмертно). Если мы обратим внимание на копию монумента Воина-освободителя, то можем увидеть, что в основании возведен курган с оборудованной поклонной плитой. На пьедестале установлена копия монумента «Воин-освободитель» высотой 12 м и весом 27 тонн. Общая высота комплекса составляет 37 метров. Также хотелось бы обратить внимание, что мемориальный комплекс расположен в непосредственной близости от Кемеровского президентского кадетского училища (филиал Оренбургского кадетского училища), который открыт с сентября 2019 года. В училище можно получить общее основное и среднее общее образование. Иными словами, училище можно окончить с 5-го по 11-й классы. При этом, разница с обычной школой существенная: • в училище обучаются только мальчики, • кроме получения стандартных знаний их будут готовить к военной и государственной службе, • на период обучения они распределяются по ротам (курсам), состоящим из взводов-классов. Однако выпускникам кадетского училища не обязательно становиться профессиональными военными. Более того, они не получают освобождения от срочной военной службы, и их не обучают какой-то конкретной военной специальности. Мы с вами поднялись внутрь пьедестала, где смонтировано мозаичное панно из смальты, выполненное творческой мастерской Елены Панкратовой «Отражение» под руководством архитектора Дениса Бобылева. На панно изображены: в левой части ребенок и женщина, которые самоотверженно трудятся на заводе. Композиция олицетворяет трудовой подвиг кузбассовцев в годы Великой Отечественной войны. В центре панно изображена Родина-мать, у ног которой два солдата держат венок с высеченной надписью «Слава». С правой стороны панно – фигура в полный рост Николай Иванович Масалов на фоне поверженного рейхстага. В центре пьедестала располагаются капсулы с землей привезенные лично Сергеем Евгеньевичем Цивилёвым (с 2018 по 2024 г. занимал пост губернатора Кемеровской области-Кузбасса) с мест боевых действий, где сибиряки-герои внесли весомый вклад в великую Победу. В завершении хотелось бы отметить, что история Великой Отечественной войны – это не только рассказы, которые передаются от поколения к поколению, но и мы с вами, что сохраняем и бережно храним память о подвигах нашего народа. С левой стороны от парковой зоны мемориального комплекса планируется расположить музейно-выставочный центр, в котором будут отражены знаковые события Великой Отечественной войны, подвиги Героев-кузбассовцев. Также гордясь подвигами наших земляков, разработан Областной проект «Вершины воинской славы», в рамках которого на территории заповедника «Кузнецкий Алатау» одна из горных вершин носит имя Николая Ивановича Масалова. В 2024 году на гору Масалова установили памятник весом 50 кг. Литература: Воин - освободитель [Текст]: [Сборник]: [Великой освоб. миссии советского солдата посвящается]. - Москва: Воениздат, 1970. - 206 с. Война и мир. Антология: Великая Отечественная война (1941-1945) в русской поэзии XX-XXI вв.: Великая Отечественная война (1941-1945) в русской поэзии XX-XXI вв.: в 15 книгах / главный редактор и составитель - Б. И. Лукин. - Санкт-Петербург: Литературный фонд "Дорога жизни", 2020.

Образовательные программы основного общего образования: - предметные области по ФГОС - предметная область «История» в рамках внеурочной деятельности; - индивидуальный проект; - дополнительные общеобразовательные программы (туристско-краеведческой, естественнонаучной, технической направленности); - программы ранней профориентации; - программы воспитания /воспитательной работы: познавательные (развитие познавательных интересов, накопление знаний),общественные (взаимодействие в коллективе, умение работать в группе, разрешение возникающих конфликтов), - формирование сознания личности (взглядов, убеждений, идеалов); - организация деятельности, общения, опыта общественного поведения; - стимулирование и мотивация деятельности и поведения; - профориентационная направленность.