"По реке золотых зорь"
Субъект: Тамбовская область
Сложность маршрута: Поход 2-3 дня
Тип маршрута: Водный
Сезонность: Весна-лето
3 дня 0 часов
270 км
Описание маршрута
Данный школьный образовательный маршрут представляет собой туристско-краеведческий поход по реке Вороне.
Маршрут уникален по своей структуре за счёт того, что река Ворона является равнинной рекой и на ней не присутствует категорийных препятствий, также на ней расположено много интересных с краеведческой и экологической точки зрения объектов, а движение по реке на байдарке позволит развить физические качества.
Представленный маршрут по р. Вороне в границах Тамбовской области имеет протяжённость 270 км. В описании маршрут условно разделён на 3 части, начиная со степенного похода и заканчивая категорийным. Река течёт рядом с населёнными пунктами, с хорошей сетью грунтовых дорог, поэтому маршрут может быть начат и закончен в любой его части.
Группа, собирающаяся в поход, может использовать данное описание как конструктор для создания оптимального (для себя) маршрута, с удобным количеством дней, километража и исследовательской деятельности. Также данный маршрут может использоваться для любых возрастных групп обучающихся (14-17 лет), как имеющих опыт передвижения на байдарках, так и без него. Главным условием является обязательное наличие опыта руководства водными походами 1 категории сложности у руководителя группы или наличие инструктора с указанным опытом.
Расположение маршрута
В природной среде
Целевая аудитория маршрута
Обучающиеся общеобразовательных организаций 8-11 классов, возраст – от 14 до 17 лет.
Доступность маршрута для детей с ОВЗ
Нет
Региональный реестр познавательных маршрутов
Перейти
Цели и задачи маршрута
Формирование универсальных учебных действий в продуктивном общении, взаимодействии и взаимовыручке в процессе совместной походной деятельности. Углубление предметных знаний по курсу «ОБЖ» в разделах, связанных с выживанием в условиях автономного существования.
1. Сформировать устойчивое отношение к сбережению природы, здоровьесберегающих технологий. 2. Привить навыки экологического поведения и природоохранной деятельности. 3. Способствовать самореализации участников похода в условиях автономного существования. 4. Усилить мотивацию к выполнению навыков личной гигиены, норм обслуживания и общественно полезного труда. 5. Сформировать у учащихся чувство гордости к истории и природе родного края; повысить туристско-спортивное мастерство.
Образовательные задачи маршрута
1. Сформировать устойчивое отношение к сбережению природы, здоровьесберегающих технологий.
2. Привить навыки экологического поведения и природоохранной деятельности.
3. Способствовать самореализации участников похода в условиях автономного существования.
4. Усилить мотивацию к выполнению навыков личной гигиены, норм обслуживания и общественно полезного труда.
5. Сформировать у учащихся чувство гордости к истории и природе родного края;
повысить туристско-спортивное мастерство.
Учебно-методический комплекс (литература о маршруте)
УМК: https://disk.yandex.ru/i/n_e-xd-2P8AmdA
Список литературы
1. Лукоянов П.И. Зимние спортивные походы. – М.: ФиС, 1988 – 191с.
2. Туризм и спортивное ориентирование / Учебник для институтов и техникумовфизической культуры. - Авт.-сост, В.И. Ганопольский. М: ФиС, 1987 - 240с.
3. Федотов Ю.Н., Востоков И.Е. Спортивно-оздоровительный туризм: Учебник/
Под общ. Ред. Ю.Н. Федотова. – М.: Советский спорт, 2002 – 364с.
4. Соловьёва А. Палатки для туризма. – 2005 – Изд-во BHV, 48с.
5. Аркин Я., Вариксоо А., Захаров, П., Тяте Я. Горный туризм. Снаряжение.
Техника. Тактика. – Таллин: Изд-во Ээсти раамат. – 1980 – 328с.
6. Вяткин Л.А., Сидорчук Е.В., Немытов Д.Н. Туризм и спортивное
ориентирование: Учеб. Пособие для студ. Высш. Пед. Учеб. Заведений. – М.:
Издательский центр «Академия», 2001 – 208с.
7. Ганопольский В.И. Уроки туризма / Пособие для учителей. - Мн.: НМЦентр,
1998 -216 с. - (Туризм в школе).
8. Туризм и спортивное ориентирование / Учебник для институтов и техникумов
физической культуры. - Авт.-сост, В.И. Ганопольский. М: ФиС, 1987 - 240с.
9. Федотов Ю.Н., Востоков И.Е. Спортивно-оздоровительный туризм: Учебник/
Под общ. Ред. Ю.Н. Федотова. – М.: Советский спорт, 2002 – 364с.
10. Хилл П., Джонстон С. Навыки альпинизма: Курс тренировок. – М.: ФАИР-
ПРЕСС. – 2005 – 192с.
11
Шатун М. Как выбрать треккинговые ботинки. – Экспедиция № 4 /апрель 2004,
с. 74-75.
12
Алексеев А.А. Питание в туристском походе, изд. восьмое доп., М.: 2003, 64с.
13
Лукоянов П.И. Зимние спортивные походы. – М.: ФиС, 1988 – 191с.
14
Шимановский В.Ф., Ганопольский В.И., Лукоянов П.И. Питание в туристском
путешествии, М.: Профиздат. – 1986 – 176с.
15
Шальков Ю. Л. Здоровье туриста. – М.: Физкультура и спорт, 1987 – 144с.
16
Туризм и спортивное ориентирование / Учебник для институтов и техникумов
физической культуры. - Авт.-сост, В.И. Ганопольский. М: ФиС, 1987 - 240с.
Описание возможностей интеграции в образовательные программы общего и/или дополнительного образования
– образовательные программы основного общего образования (предметные области по ФГОС – «География», «Биология», «ОБЖ», «Физическая культура»);
– дополнительные общеобразовательные программы (туристско-краеведческая, физкультурно-спортивная).
Описание пути следования по маршруту
1) с. Пересыпкино – Пересыпкинская ГЭС – с. Вельможка – д. Липяги – Солдатчинская ГЭС – пос. Красный Октябрь – с. Терны – г. Кирсанов.
2) Г. Кирсанов – с. Калаис – с. Вячка – с. Иноковка – озеро Рамза – озеро Кипец – с. Ясачный Балыклей –
р. п. Инжавино.
3) Р. п. Инжавино – Инжавино – с. Красивка – с. Карандеевка (напротив – с. Криволучье) – с. Хорошавка –
с. Караул – озеро Ильмень – с. Перевоз – г. Уварово – с. Моисеево – р. п. Мучкап.
Программа маршрута
Программа маршрута включает в себя 3-дневный поход на байдарках по реке Ворона. В рамках этого похода учащиеся
познакомятся с богатой флорой и фауной лесов и водоёмов Тамбовской области.
Крупные населенные пункты маршрута
и ключевые объекты маршрута
г. Кирсанов, с. Пересыпкино, р. п. Инжавино, г. Уварово, р. п. Мучкап.
Дополнительная информация и (или) условия