НАКОРМИВШИЙ ЧЕЛОВЕЧЕСТВО
Субъект: Саратовская область
Сложность маршрута: Экскурсия 2-3 дня
Тип маршрута: Комбинированный
Сезонность: Весна-лето-осень
2 дня 0 часов
144 км
Описание маршрута
1 день: 1. Место, где находился дом, в котором жил и работал Николай Иванович Вавилов. 2. Мемориальный кабинет-музей Н. И. Вавилова в Саратовском государственном аграрном университете имени Н. И. Вавилова. 3. Проспект им. П. А. Столыпина, памятник Н.И. Вавилову. 4. Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского, 3 корпус. 5. Обед по согласованию. 6. Государственное бюджетное учреждение Саратовской области дополнительного образования «Областной центр экологии, краеведения и туризма». 2 день: 1. Областной музей краеведения. 2. ФГБНУ «ФАНЦ Юго-Востока».
Расположение маршрута
В городской среде
Целевая аудитория маршрута
Обучающиеся (воспитанники) общеобразовательных организаций:
- возраста (15 – 17 лет)
- ступени образования: 9 класс, 10 – 11 класс, в том числе с углубленным изучением предметной области «Биология».
Доступность маршрута для детей с ОВЗ
Да
Региональный реестр познавательных маршрутов
Перейти
Цели и задачи маршрута
- Углубление предметных знаний и умений по курсу «Биология» 9-11 класс в разделах, посвященных генетике и селекции; - формирование универсальных учебных действий в самостоятельной исследовательской работе; - формирование гражданской идентичности через осознание исторической роли Н.И. Вавилова в формировании научной школы и реформировании сельского хозяйства.
- Расширить имеющиеся знания в области генетики и селекции; - на конкретных примерах познакомиться с примерами наследственности и различных видов изменчивости; - закрепить представление о понятии «сорт», познакомиться с многообразием сортов культурных растений; - углубить знания по морфологии и систематике растений; - расширить мотивацию к формированию естественнонаучных компетенций в проектной и исследовательской деятельности; - сформировать у учащихся чувство гордости и уважения к истории и достижениям отечественной биологической науки; - развивать познавательную и творческую активность учащихся.
Что интересного на маршруте?
Использование автотранспорта
Посещение музеев
Образовательные задачи маршрута
- Расширить имеющиеся знания в области генетики и селекции;
- на конкретных примерах познакомиться с примерами наследственности и различных видов изменчивости;
- закрепить представление о понятии «сорт», познакомиться с многообразием сортов культурных растений;
- углубить знания по морфологии и систематике растений;
- расширить мотивацию к формированию естественнонаучных компетенций в проектной и исследовательской деятельности;
- сформировать у учащихся чувство гордости и уважения к истории и достижениям отечественной биологической науки;
- развивать познавательную и творческую активность учащихся.
Учебно-методический комплекс (литература о маршруте)
1. Вавилов Н.И. Пять континентов. М.:1987. – 348 с.
2. Вавилов, Н. И. Современные задачи сельскозяйственного растениеводства / Н. И. Вавилов // С.-х. вестник Юго-Востока.– 1917.–№19/21.–С. 3–10.
3. Вавилов, Н. И. Учение о происхождении культурных растений после Дарвина (1940) / Н. И. Вавилов // Избр. Произведения. –1967.– Т.1.–С. 303–327.
4. Валеев В.Х. Мемориальные доски рассказывают. – Саратов: Приволж. кн. изд-во, 1985. – 152 с.
5. Малинин Г. А. Памятники и памятные места Саратовской области. [Изд. 3-е, испр. и доп.]. Саратов, Приволж. кн. изд-во, 1979.
6. Дзюбенко, Н. И. Вавиловская стратегия пополнения, сохранения и рационального использования генетических ресурсов культурных растений и их диких сородичей. / Н. И. Дзюбенко // Труды по прикл. бот., ген. и сел.–СПб.: ВИР, 2012 – Т.169. – С. 4–40.
7. Ленточкин А.М. Н.И. Вавилов – организатор и талантливый руководитель всесоюзного института растениеводства // Вестник Ижевской государственной сельскохозяйственной академии. 2007.
№ 4 (14). С. 2-4.
8. Пантеева Н.М. О памятниках Н.И. Вавилову в Саратове (к
пятидесятилетию первого в России памятника Н.И. Вавилову). В сборнике: Вавиловские чтения - 2020. Сборник статей
Международной научно-практической конференции, посвященной 100-летию открытия закона гомологических рядов и 133-летию со дня рождения академика Н.И. Вавилова. Саратов, 2020. С. 201-208.
9. Филин В.И. Жизнь, отданная науке и служению Родине: к 125- летию со дня рождения академика Н.И. Вавилова // Известия
Нижневолжского агроуниверситетского комплекса: Наука и высшее профессиональное образование. 2013. № 1 (29). С. 248-253.
Описание возможностей интеграции в образовательные программы общего и/или дополнительного образования
Обучающиеся познакомятся с биографией выдающегося селекционера, получат представление о таких науках, как селекция и генетика; расширят знания по морфологии и систематике растений.
Описание пути следования по маршруту
Следуя по маршруту туристы посетят место, где находился дом, в котором жил и работал Николай Иванович Вавилов. В программу маршрута входит посещение мемориального кабинета-музея Н. И. Вавилова в Саратовском государственном аграрном университете имени Н. И. Вавилова, где участники изучают общую биографию ученого, знакомятся с научными трудами академика Н.И. Вавилова. Пешая экскурсия по проспекту им. П. А. Столыпина до памятника Н.И. Вавилову и по улице имени Н. И. Вавилова заканчивается выполнением квеста-задания. Следующая локация, Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского, 3 корпус, где 4 июня 1920 года на III Всероссийском съезде по селекции и семеноводству, проходившем в большой аудитории III корпуса СГУ ученый сформулировал положение, согласно которому среди близких видов организмов существуют параллельные ряды форм. Практическое занятие, посвященное генетике и селекции ждет участников в Государственном бюджетном учреждении Саратовской области дополнительного образования «Областной центр экологии, краеведения и туризма». Участники эксурсии посетят Областной музей краеведения, где в коллекции музея представлены некоторые личные вещи, важные бумаги, снимки великого ученого Н. И. Вавилова и ФГБНУ «ФАНЦ Юго-Востока» где работал сам Н.И. Вавилов.
Программа маршрута
1 день: 1. Место, где находился дом, в котором жил и работал Николай Иванович Вавилов. 2. Мемориальный кабинет-музей Н. И. Вавилова в Саратовском государственном аграрном университете имени Н. И. Вавилова. 3. Проспект им. П. А. Столыпина, памятник Н.И. Вавилову. 4. Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского, 3 корпус. 5. Обед по согласованию. 6. Государственное бюджетное учреждение Саратовской области дополнительного образования «Областной центр экологии, краеведения и туризма». 2 день: 1. Областной музей краеведения. 2. ФГБНУ «ФАНЦ Юго-Востока».
Крупные населенные пункты маршрута
и ключевые объекты маршрута
Место, где находился дом, в котором жил и работал Николай Иванович Вавилов (улица Радищева, дом 35)
2. Мемориальный кабинет-музей Н.И. Вавилова в Саратовском государственном аграрном университете имени Н. И. Вавилова (просп. имени Петра Столыпина, дом 4) 3. Памятник Н.И. Вавилову (сквер у пересечения площади Кирова и улицы Вавилова) 4. Улица имени Н. И. Вавилова 5. Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского, 3 корпус (Университетская улица, 40к3) 6. Областной центр экологии, краеведения и туризма (улица Новоузенская, дом 156)
7. Областной музей краеведения (улица имени М.Ю. Лермонтова, дом 34)
8. Дендрарий и лаборатория качества зерна ФГБНУ «ФАНЦ Юго- Востока» (улица Н. М Тулайкова, дом 7)
Дополнительная информация и (или) условия
Возможные образовательные и воспитательные эффекты (результаты):
Эффект интерактивного погружения. Диалог с участниками/ тематические вопросы-ответы.
Компетенции личностного самосовершенствования: способность управлять своими эмоциями; контролировать поведение в соответствии с правилами.
Социально-трудовые компетенции: умение соблюдать временной режим.
Коммуникативные компетенции: владение умением корректно обмениваться мнениями и впечатлениями.