Пешеходный познавательный маршрут «Край родной открывает тайны»
Субъект: Липецкая область
Сложность маршрута: Степенной поход
Тип маршрута: Пеший
Сезонность: Весна-лето
4 дня 0 часов
37 км
Описание маршрута
4-х дневный пешеходный поход по живописным местам Елецкого и Становлянского районов с посещением археологического парка «Аргамач» и усадьбы Стаховичей
Расположение маршрута
В городской и природной среде
Целевая аудитория маршрута
Возраст участников: 12-16 лет.
Доступность маршрута для детей с ОВЗ
Нет
Региональный реестр познавательных маршрутов
Перейти
Цели и задачи маршрута
Воспитание гармонично развитой личности посредствам изучения Липецкого края, его культуры, истории, православных традиций и достопримечательностей.
формировать систему ценностей и убеждений, способствующих успешной социализации ребенка в современном обществе воспитывать духовно-нравственную личность на основе уважения к историческому, духовному и культурному наследию своего края развивать навыки поисковой и исследовательской деятельности дать дополнительные знания по предметам школьной программы
Что интересного на маршруте?
Посещение музеев
Посещение музеев/экспозиций/мемориальных комплексов СВО
Образовательные задачи маршрута
формировать систему ценностей и убеждений, способствующих успешной социализации ребенка в современном обществе
воспитывать духовно-нравственную личность на основе уважения к историческому, духовному и культурному наследию своего края
развивать навыки поисковой и исследовательской деятельности
дать дополнительные знания по предметам школьной программы
Учебно-методический комплекс (литература о маршруте)
https://clc.ink/3257GA83D; https://clc.ink/8702dqkD6; https://vadimrazumov.ru/322443.html?from=sds
Описание возможностей интеграции в образовательные программы общего и/или дополнительного образования
Метапредметные результаты проявляются в развитии следующих компетенций.
• Познавательные компетенции: понимание физической культуры как явления культуры, способствующего развитию личности человека.
Предметные результаты проявляются в развитии следующих компетенций:
• Познавательные компетенции: знания по истории, географии и экологии Елецкого района Липецкой области.
Компетенции личностного совершенствования:
• Способность проявлять дисциплинированность и уважительное отношение к экскурсоводу.
• Способность соблюдать правила.
Личностные результаты способствуют развитию следующих компетенций.
• Познавательные компетенции: целостное представление об истории, географии и экологии Елецкого района Липецкой области.
• Компетенции личностного самосовершенствования: способность управлять своими эмоциями; контролировать собственное поведение в соответствии с правилами.
• Социально-трудовые компетенции: умение соблюдать временной режим.
• Коммуникативные компетенции: владение умением корректно обмениваться мнениями и впечатлениями.
Описание пути следования по маршруту
1 день
Переход: с. Аргамач–Пальна Елецкого района - лесного массива «Прасека». (9 км).
Экскурсия по экологической тропе «Горная страна в миниатюре».
2 день
Переход до с. Пальна-Михайловка Становлянского района (9 км), экскурсия по усадьбе Стаховичей.
3 день
Экскурсия в школьный музей МОУ СОШ с. Пальна–Михайловка, переход до лесного массива «Бахтин» (8 км).
4 день
Переход до с. Аргамач-Пальна Елецкого района (9 км), экскурсия по археологическому парку «Аргамач» (2 км)
Программа маршрута
1 день
Переход: с. Аргамач–Пальна Елецкого района - лесного массива «Прасека». (9 км).
Экскурсия по экологической тропе «Горная страна в миниатюре».
2 день
Переход до с. Пальна-Михайловка Становлянского района (9 км), экскурсия по усадьбе Стаховичей.
3 день
Экскурсия в школьный музей МОУ СОШ с. Пальна–Михайловка, переход до лесного массива «Бахтин» (8 км).
4 день
Переход до с. Аргамач-Пальна Елецкого района (9 км), экскурсия по археологическому парку «Аргамач» (2 км)
Крупные населенные пункты маршрута
и ключевые объекты маршрута
с. Аргамач- Пальна Елецкого района – с. Пальна-Михайловка Становлянского района - лесной массив «Бахтин» - с. Аргамач- Пальна Елецкого района
Дополнительная информация и (или) условия