Архитектурные памятники центральной части города Владимира

Субъект: Владимирская область

Сложность маршрута: Однодневная экскурсия

Тип маршрута: Пеший

Сезонность: Круглогодичный

4 часа 3 км

Описание маршрута

2,5 часа + 1 час подготовительного занятия + 1 час итогового занятия (рефлексия) Памятник 850-летию г. Владимира – Дмитриевский собор – Успенский собор – памятник Владимиру Красное солнышко - памятник Андрею Рублёву в парке Пушкина – Торговые ряды – Золотые ворота

/upload/iblock/f43/ip3n2jl8it2jbic1h35plbba316waqwq.jpg

/upload/iblock/66b/s1cwdcw78yoig7r710j54vkkoarxcdul.jpg

/upload/iblock/51d/jjlz4m4h8gv64vnde7kq1pguimb1m90n.jpg

/upload/iblock/6d9/k8hab9pbzl05oab9e17yrcrnwcse1z9j.jpg

/upload/iblock/03a/q3hc1oio1ae7lilsqde0fe1qzwzcn6sa.jpg

/upload/iblock/5d8/z9u9065w11boupakv956a8bqj6n1c3pe.png

/upload/iblock/3ce/odlicn4i5pprch70qmy7yjzx84ydtgjm.jpg

/upload/iblock/710/2l5wlcscajbx1l6nzlch5zw52rw5ww37.png

/upload/iblock/f3e/y8w928cjcc9081beo0zrdgs5lbi18fux.gif

Расположение маршрута

В городской среде

Целевая аудитория маршрута

Члены кружка «Областная школа юного музееведа» Члены кружка «Школа юного экскурсовода» Учащиеся общеобразовательных организаций 8-9 классов

Доступность маршрута для детей с ОВЗ

Да

Региональный реестр познавательных маршрутов

Перейти

Цели и задачи маршрута

Создание условий для освоения участниками экскурсионного маршрута исторического, культурного пространства города; демонстрация основных подходов к правилам и формам организации экскурсии, изученных на теоретических занятиях по программе ДО.

1. Выявить уровень знаний обучающихся по теме маршрута, полученные в рамках изучения общеобразовательных программ по истории, географии, литературе, в рамках программ дополнительного образования. 2. Подготовить задания для выполнения на маршруте. 3. Мотивировать учащихся на посещение данного маршрута. 4. Стимулировать интерес к изучению предметов гуманитарного цикла и к исследовательской работе по родному краю. Развивать навыки исследовательской деятельности. 5. Расширить знания и опыт обучающихся, полученные в рамках изучения программ ДО. 6. Расширить знания и опыт обучающихся, полученные в рамках изучения общеобразовательных программ по истории, географии, литературе, в рамках программ дополнительного образования. 7. Способствовать формированию и развитию познавательного интереса обучающихся к истории, культуре родного края. 8. Формировать ценностное отношение к традициям, истории и культуре своей малой родины как части великой России.

Образовательные задачи маршрута

1. Выявить уровень знаний обучающихся по теме маршрута, полученные в рамках изучения общеобразовательных программ по истории, географии, литературе, в рамках программ дополнительного образования. 2. Подготовить задания для выполнения на маршруте. 3. Мотивировать учащихся на посещение данного маршрута. 4. Стимулировать интерес к изучению предметов гуманитарного цикла и к исследовательской работе по родному краю. Развивать навыки исследовательской деятельности. 5. Расширить знания и опыт обучающихся, полученные в рамках изучения программ ДО. 6. Расширить знания и опыт обучающихся, полученные в рамках изучения общеобразовательных программ по истории, географии, литературе, в рамках программ дополнительного образования. 7. Способствовать формированию и развитию познавательного интереса обучающихся к истории, культуре родного края. 8. Формировать ценностное отношение к традициям, истории и культуре своей малой родины как части великой России.

Учебно-методический комплекс (литература о маршруте)

1. План подготовительного урока к экскурсии «Архитектурные памятники центральной части города Владимира» 2. Выполнение задания по составлению технологической карты 3. Текстовые материалы об объектах посещения 4. Задания с анаграммами по расшифровке их в ходе экскурсии 5. Карта города и иллюстрации посещаемых памятников 6. Материалы для проведения рефлексии после завершения экскурсионного маршрута: шарады, тесты, викторина 7. Папка экскурсовода (фото, используемые в процессе экскурсии) https://ru.wikipedia.org/wiki/Дмитриевский_собор http://lubovbezusl.ru/publ/istorija/muzei_vladimirskoj_oblasti/r/51-1-0-1024 https://dzen.ru/a/YYfLdBTPGzT-hT7V https://yandex.ru/video/preview/11382385091929792768 https://ru.wikipedia.org/wiki/Успенский_собор_(Владимир,_Россия) https://www.sobor33.ru http://lubovbezusl.ru/publ/istorija/muzei_vladimirskoj_oblasti/s/51-1-0-1026 http://lubovbezusl.ru/publ/istorija/vladimir/s/37-1-0-4504 https://v-puty.com/vybor-napravleniya/rossiya/vladimir/dostoprimechatelnosti-vladimira/652-pamyatnik-knyazyu-vladimiru-krasnoe-solnyshko.html http://lubovbezusl.ru/publ/istorija/vladimir/p/37-1-0-7883 https://dzen.ru/a/YNih9yewMQJCfU6T http://lubovbezusl.ru/publ/istorija/vladimir/p/37-1-0-2192 https://kluch.media/materials/khronika-peremen-torgovye-ryady-seychas-i-230-let-nazad/ http://lubovbezusl.ru/publ/istorija/muzei_vladimirskoj_oblasti/i/51-1-0-1029

Описание возможностей интеграции в образовательные программы общего и/или дополнительного образования

В рамках реализации программ дополнительного образования по направлениям туристско-краеведческая деятельность, музейная деятельность, искусствоведение («Школа юного экскурсовода», «Школа юного музееведа», «Юный краевед» и др.) Образовательные программы основного общего образования по предметным областям: история, география, литература, МХК В рамках внеурочной деятельности Программы воспитательной работы классных руководителей

Описание пути следования по маршруту

По городу Владимиру: Соборная площадь – парк Липки – смотровая площадка в парке Пушкина – ул. Большая Московская

Открыть карту маршрута

Программа маршрута

1. Подготовительного урок к экскурсии (1 час). • Вступительное слово о тематике, объектах посещения, цели, задачах маршрута. • Беседа о том, что знают учащиеся из курса истории об объектах маршрута. • Каждый участник получает карту центральной части г. Владимира и комплект мини-фотографий объектов посещения. Соотнося карту города и карту достопримечательностей, представленную выше, наклеивают фото объектов посещения на карту города в том порядке, в каком будет проходить маршрут. • Правила безопасного поведения во время движения по маршруту. Использовать материалы сайтов: http://gymn278.ru/docs/pdf/eks_safety.pdf https://pandia.ru/text/78/635/50692.php https://mosgortur.ru/news/2017/04/26/3.htm https://56.mchs.gov.ru/deyatelnost/press-centr/vse_novosti/3040795 • Назначается участник, ответственный за фото фиксацию объектов на маршруте. • Учащимся объясняется задание, которое они должны будут выполнить по завершению экскурсии. Задание: исходя из поставленных целей, задач, указанных объектов, выполните задание по составлению технологической карты экскурсии, заполнив все графы. 2. Прохождение маршрута по указанным объектам по карте, нанося на неё посещаемые объекты. Рассказ экскурсовода 3. Урок подведения итогов и рефлексии. Проверка выполнения задания, тесты, викторина, шарады

Крупные населенные пункты маршрута и ключевые объекты маршрута

По городу Владимиру: Памятник 850-летию г. Владимира – Дмитриевский собор – Успенский собор – памятник Владимиру Красное солнышко - памятник Андрею Рублёву в парке Пушкина – Торговые ряды – Золотые ворота