Гутные промыслы

- познакомить обучающихся с туристическими объектами по маршруту движения автобуса: г. Владимир - г. Гусь-Хрустальный; - познакомить участников тура с деятельностью ООО «Гутные промыслы» по производству стекла и свечей, основными профессиями стекольной промышленности; - закрепить знания обучающихся по теме маршрута, полученные в рамках изучения общеобразовательных программ в 3-5 классах, расширить эти знания; - развивать зрительное восприятие учащихся, способности наблюдать, анализировать; - способствовать формированию и развитию познавательного интереса обучающихся к истории и культуре родного края; - помочь обучающимся раскрыть творческий потенциал через участие в мастерклассе, прикладном проекте, творческом конкурсе; - содействовать сплочению коллектива и выявлению личностных качества обучающихся, улучшению эмоциональной атмосферы в коллективе; - научить правилам поведения в музее, в автобусе, во время экскурсии.

1. М.С. Гладкая, «Архитектура Владимиро-Суздальской Руси во Всемирном наследии ЮНЕСКО. Памятники белокаменного зодчества Кидекши, Владимира и Боголюбова», 2014г.; 2. Т.П. Тимофеева , « Владимир / Гос. Владимиро-Суздальский музей заповедник» , 5-е изд., доп. – Владимир : ВИТ-принт, 2014г.; 3. С.Л. Бубнов, «Памятники Владимира. Иллюстрированный справочник», Подробнее на livelib.ru: https://www.livelib.ru/book/1000527497-pamyatniki-vladimiraillyustrirovannyj-spravochnik-sl-bubnov; 4. Казакова Л.В., Гусь-Хрустальный, Издательство «Советский художник»,1973 год. 5. Н. Скулов, «Мой Гусь-хрустальный»; 6. Е.Борзова. "Посуда в истории культуры"; 7. П.В. Гиляревский, «Очерк-путеводитель «Гусь хрустальный», Верхне Волжское книжное издательство,1971г.; «Искры на гранях» С.Ю. Васильев, 1973г. 14 8. С. Ю. Васильев, «О жизни города Гусь-Хрустальный и района в XX и начале XXI века», Издательство «Мещера», 2006 г. 9. Е. Добровольский, «Документальная повесть о Гусь-Хрустальном, о судьбах и традициях мастеров стекла», Издательство политической литературы, 1983г.; 10. А.Ю.Ульянова, «Книга о художниках-стеклоделах из Гусь-Хрустального», 2011г. 11. Н.Золотова, «Музей хрусталя имени Мальцовых» ООО «Типография Эй Би Ти Групп», 2014г.; 12. Учебные программы по предметам, Институт развития стратегии образования, 2022г. 13. https://vk.com/video-176466866_456239039 14. https://www.evis.ru

В ходе экскурсии обучающиеся закрепляют и расширяют свои знания, полученные по учебным программам: - учебная программа «История», 6 класс, тема «Культура древней Руси»; - учебная программа «Основы духовно-нравственной культуры народов России», 5 класс, раздел «Памятники архитектуры в культуре народов России», тема «Исторические здания как свидетели истории» - учебная программ «Изобразительное искусство», 4 класс, тема «Россия державная: памятники архитектуры»; - учебная программа «Окружающий мир», 4 класс, раздел «Человек и общество», тема «Наиболее значимые объекты списка Всемирного культурного наследия в России и за рубежом. Охрана памятников истории и культуры. Посильное участие в охране памятников истории и культуры своего края» - закрепляют и расширяют свои знания, полученные по учебной программе «Окружающий мир», 3 класс, тема "Развитие техники в России. Первые железные дороги", УМК «Начальная школа 21 века», Н.Ф.Виноградова. учебная программа «Обществознание», 5 класс, тема «Труд – основа жизни», раскрытие понятия «Меценатство» на примере жизни В. Храповицкого; тема «Наша родина – Россия»; - закрепление материала по учебной программе «Изобразительное искусство», 3 класс, модуль «Архитектура», тема «Проектирование садово-паркового пространства»; - учебная программа «Биология», 5 класс, раздел «Природные сообщества», тема «Ландшафты: природные и культурные»; учебная программа «Окружающий мир», 4 класс, раздел «Особенности природы России», тема «Край, в котором ты живешь»; - учебная программа «Биология», 5 класс, раздел «Природные сообщества», тема «Природные зоны Земли, их обитатели. Флора и фауна природных зон»; - учебная программа «Изобразительное искусство», 4 класс, раздел «Истоки родного искусства, тема «Пейзаж родной земли»; - учебная программа «Литературное чтение», 4 класс, тема «Произведения о животных и родной природе»; - учебная программа «Обществознание» 5 класс, тема «Труд – основа жизни», раскрытие понятия «Меценатство» на примере жизни Мальцовых; - учебная программа «Изобразительное искусство», 5 класс, модуль «Живопись. Графика. Скульптура», тема «Библейские темы в изобразительном искусстве»; - учебная программа «Всеобщая история. История Древнего мира», тема: «Западная Азия в древности. Финикийские мореплаватели» 5-й класс, учебник А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая; - учебная программа «Технология» 5 класс, раздел «Производство и технология», темы: «Материалы и сырьё. Естественные (природные) и искусственные материалы», « Какие бывают профессии»; - учебная программа «Изобразительное искусство», 5 класс, раздел «Декоративно-прикладное искусство в жизни современного человека», тема «Декор праздничный и современный»; - поурочные разработки. Неменский Б.М., Неменская Л.А., Коротеева Е.И. 3 класс, раздел «Художник и музей», «Музей в жизни города», «Художественная выставка»;4 класс, раздел «Истоки родного искусства», тема «Пейзаж родной земли», «Древние города нашей земли», «Древние соборы», «Города Русской земли».